Практикум к главе 7 Тома 2 «Дети: чему учить и куда вести»

Принцип — в книге; семейные проверки, промпты и быстро меняющаяся конкретика — здесь.

Главная мысль главы: ребёнку нужен не список «профессий будущего», а среда, где он продолжает думать, пробовать, ошибаться, сравнивать качество и делать сам. ИИ может быть сильным помощником, если он оставляет ребёнку усилие. Если он снимает усилие целиком, навык не растёт.

Что сделать

1. Пройдите гид «чему учить, когда ответы дешевеют»: вопросы · вкус и суждение · агентность · живая связь · учиться учиться.
2. Заполните семейный аудит 3C: есть ли в жизни ребёнка вызов, сложность и живой мастер.
3. Настройте семейный режим «ИИ-репетитор: подсказка, а не ответ».
4. Следите за обновляемой страницей детские ИИ-навыки и инструменты.

Для кого

• Родитель: где ребёнок тренируется, а где просто быстрее сдаёт готовое.
• Руководитель: как не потерять будущих сильных специалистов, если junior-рутина автоматизируется.
• Предприниматель: какие среды роста будут нужны семьям: проекты со ставкой, мастерские, наставничество, «руки + ИИ».

Связанные материалы

• Маршрут целиком — Рабочая тетрадь Тома 2.
• Смежный принцип для взрослых — банк формулировок «трение вместо готового ответа».

Версия: 2026-07. Материалы пересматривать вместе с обновлением школьных ИИ-инструментов, требований платформ и практик семейного использования нейросетей.