Аудит ученичества в команде: 3C
Стейджинг-материал к главе 4 «Лестница рушится: вход и середина». Основа: Matt Beane, The Skill Code: challenge, complexity, connection. Версия: 2026-06-10.
Цель: проверить, не разобрала ли команда лестницу, по которой должна вырасти её следующая смена.
1. Challenge: есть ли здоровый вызов
| Вопрос | Да / нет | Что поправить |
|---|---|---|
| Новички получают задачи чуть выше текущего уровня? | ||
| Есть безопасные задачи, где можно ошибиться и получить разбор? | ||
| ИИ помогает учиться, а не просто выдаёт готовый ответ? |
2. Complexity: видит ли человек целое
| Вопрос | Да / нет | Что поправить |
|---|---|---|
| Новичок понимает, зачем делается задача и кому нужен результат? | ||
| Он видит путь от запроса до решения, а не только свой маленький кусок? | ||
| После автоматизации рутины остались ручные разборы реальных кейсов? |
3. Connection: есть ли связь с мастером
| Вопрос | Да / нет | Что поправить |
|---|---|---|
| У новичка есть человек, который смотрит его работу и даёт правки? | ||
| Есть доверие: новичку дают делать, а не только наблюдать? | ||
| Старшие получают время и признание за выращивание людей? |
4. Итоговый риск
| Уровень | Признак | Что делать |
|---|---|---|
| Низкий | 3C в основном живы | Уточнить, какие задачи можно автоматизировать без потери обучения |
| Средний | одно из 3C просело | Вернуть недостающий элемент в ближайший квартал |
| Высокий | новички только смотрят или правят готовое | Назначить учебные задачи и мастеров, иначе конвейер навыка уже сломан |
5. Решение руководителя
Запишите одну задачу, которую команда оставляет учебной даже после автоматизации:
...
Запишите одного человека, который будет владельцем роста новичка:
...